En tiempo de coronavirus nada es igual que antes: nuestros saludos
cambian, nuestra apariencia cambia, nuestras calles cambian, el desplazamiento
por las calles cambia, las colas en las farmacias y mercados cambian, la forma
de comunicarnos cambia, nuestro lugar de trabajo cambia, nuestra organización
en casa cambia, nuestra alimentación cambia, nuestros hábitos cambian. Todo
cambia y ¿por qué nuestra educación no puede cambiar?
Es así que, el lunes 06 de abril, Amazonas, de la
mano
con sus maestros, inició una movilización total para que
nuestros estudiantes aprendan desde casa. Diferentes medios y formas de
interacción se pusieron en evidencia, gracias a la solidaridad, compromiso y
creatividad de maestros, padres de familia, autoridades, medios de comunicación
y ciudadanía en su conjunto, y venciendo las “mil y una” dificultades que
obstaculizaron nuestro accionar, más de 24 mil estudiantes desarrollaron sus
primeras sesiones de aprendizaje correspondientes al año escolar 2020. Ese
entusiasmo se fue contagiando y creciendo de voz en voz, de cuerpo en cuerpo,
de alma en alma, y hasta el día miércoles ya habíamos llegado a zonas difíciles
de Condorcanqui e Imaza y más de 26 mil estudiantes habían sido partícipes de
las actividades de educación a distancia.
En este sentido, las diferentes instancias de
gestión educativa descentralizada, han focalizado esfuerzos importantes para
hacer posible que la estrategia Aprendo en casa llegue a lugares alejados de
nuestra región. Desde la Dirección Regional de Educación Amazonas y cada una de
las Unidades de Gestión Educativa Descentralizada se han implementado alianzas
con varias emisoras locales que han ampliado considerablemente el ámbito de
cobertura de la plataforma radial de Aprendo en casa. Asimismo, se ha
coordinado con los gobiernos locales para que, a través de su sistema de televisión local, prioricen las
trasmisiones del canal nacional TV Perú. Nuestros directores de las instituciones
educativas día a día movilizan a los diferentes actores educativos para
concretizar que el servicio educativo llegue al estudiante, mediante sistemas de
comunicación permanente con docentes y padres de familia. Nuestros maestros,
los artífices directos de esta movilización, han generado estrategias y formas
de comunicación con los padres de familia y de acompañamiento y seguimiento a
los estudiantes, atendiendo a sus necesidades de aprendizaje. Nuestros padres
de familia, nunca antes como hoy, se han convertido en agente fundamental del
servicio educativo y somos conscientes que su accionar es decisivo en la
efectividad de la educación a distancia.
¡Gracias, Maestro, ¡por tu evidente compromiso!
¡Gracias, padre/madre de familia, tu apoyo es decisivo!
¡Quédate en casa,
Aprende en casa!
Elver Puerta Salazar
Director de Gestión Pedagógica
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